온보딩 가이드
렛츠코딩 라운지 온보딩 가이드
도입을 결정한 학원이 기관 설정부터 학생 과제, 교사 검토, 작품 공유까지 순서대로 따라 하는 가이드입니다. 영상과 교재를 함께 봅니다.
- 세션
- 7
- 편
- 20
- 완성
- 0
준비 중인 편도 목차에 보입니다. 영상이 올라오고 내용이 확정되면 ‘준비 중’ 표시가 사라집니다.
1부시작하기 전에
렛츠코딩 라운지가 어떤 수업을 위한 도구인지, 어떤 흐름으로 쓰는지 전체 그림을 먼저 봅니다. 도입을 검토하는 원장과 처음 접하는 교사가 보는 자리입니다.
2부기관과 클래스 설정
관리자 화면에서 합니다. 기관을 개설하고 교사와 클래스를 만들고 학생을 등록하면 과제를 시작할 준비가 끝납니다. 이 순서대로 해야 다음 세션을 따라 할 수 있습니다.
3부학생 과제 한 바퀴
학생 화면에서 과제 하나가 시작부터 게시까지 어떻게 진행되는지 봅니다. 구구단 스네이크를 예로 들어 세 편으로 나눴습니다.
- 3.1과제 시작과 아이디어 기록추천 과제를 고르거나 직접 과제를 만들고, 만들고 싶은 게임의 규칙을 과제 대화창에 기록합니다. 유도 질문으로 학생만의 규칙을 끌어내는 방법도 다룹니다.학생 화면영상 약 5분준비 중
- 3.2스튜디오에서 만들고 고치기스튜디오에서 프로젝트를 만들고 파일 구조와 AI 모델을 익힌 뒤 게임을 요청합니다. 의도와 다르게 나온 결과를 실행해 보며 찾아내고 수정하는 과정이 이 편의 중심입니다.학생 화면영상 약 9분준비 중
- 3.3제작 지원 기능, 개발일지, 라운지 게시자주 쓰는 프롬프트로 랭킹과 썸네일을 붙이고, 문제 상황과 개발일지를 기록한 뒤 라운지에 게시합니다. 게시 후 수정 반영과 과제 진행 단계까지 봅니다.학생 화면영상 약 9분준비 중
4부교사의 검토와 지도
교사 화면에서 학생이 제출한 과제를 검토하고, 완성작에 질문을 던지고, 학생이 스스로 과제를 만들도록 이끄는 방법입니다.
- 4.1과제 검토와 완료 처리확인이 필요한 과제와 학생의 대화를 보고 완료·반려·되돌리기·취소를 처리합니다. 단계를 순서대로 했는지 확인하는 기준도 다룹니다.교사 화면영상 약 5분준비 중
- 4.2학생이 직접 만드는 자율 과제추천 과제를 벗어나 학생이 직접 과제를 만듭니다. 생활 속 불편에서 출발하거나, 따라 만들던 게임에 자기만의 이야기를 붙이는 방법입니다.학생·교사 화면영상 약 4분준비 중
- 4.3완성작에 던지는 교사의 질문작동하는 결과물이 나온 뒤에도 학생이 오류와 확장 가능성을 생각하게 하는 질문 모음입니다. 캡처해서 수업에 바로 쓸 수 있습니다.교사 화면글 자료준비 중
6부클론코딩 수업 시연
라운지 작품을 그대로 따라 만들며 수업 흐름을 몸에 익히는 시연입니다. 작품은 추가되는 순서대로 쌓이며 정해진 순서가 없습니다. 어느 것부터 시작해도 됩니다.
7부부록
영상과 따로 관리하는 자료입니다. 요금이나 조건이 바뀌면 이 페이지만 고칩니다.